中国大学离世界一流有多远？一段时间以来，人们常常用类似的句式，考问着中国高等教育的发展。
刚刚公布的世界大学学术排名榜（ARWU）上，清华、北大和浙大已跻身世界研究型高校百强。但在2012年，国内高校的最好成绩仅能排在150-200名。在THE（英国泰晤士高等教育）等世界大学排行榜上，近年中国高校更是表现突出。与哈佛、牛津等世界一流名校相比，中国顶尖高校的地位，也正在由“学生”变为“同学”。
新征程呼唤新作为。党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，我国高等教育领域综合改革纵深推进，高等教育体系更趋完备，人才培养质量和科学研究水平稳步提升，对国家发展贡献度不断提高，国际影响力不断增强。实践证明，我国高等教育已经站在新的起点，正在从高等教育大国向高等教育强国昂首迈进。
高等教育大众化水平显著提高，内涵式发展取得新突破
8月底，西湖大学迎来120名博士研究生，这是该校获得教育部正式批复以来招收的首届学生。作为国内第一所民办研究型大学，西湖大学的获批，打破了民办高校起点较低的惯例，也创造了中国高校从博士生再到本科生的培养先例，翻开了中国高等教育多元化的新篇章。
当前，高等教育在学总规模占世界高等教育总规模的1/5，规模位居世界第一，正向普及化阶段快速迈进。2012至2017年，高等教育毛入学率从30%增长到45.7%，提前实现教育规划纲要确定的40％目标。
党的十八大以来，高等教育大众化水平显著提高，在聚焦内涵发展方面，建设高等教育强国取得的成就更加引人注目。
教育部2012年发布的《高等教育专题规划》旗帜鲜明地提出2020年高等教育的战略目标为“全面提高高等教育质量，建设高等教育强国”。2015年10月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，一批以“中国特色、世界一流”为核心的世界一流大学和一流学科正在逐步形成。
2017年1月底，教育部、财政部、国家发展改革委发布《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》。2017年9月22日，备受期待的“双一流”建设高校和建设学科名单正式出炉。日前，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》，进一步明确建设高校的责任主体、建设主体、受益主体地位，引导高校深化认识，转变理念，走内涵式发展道路。
建设高等教育强国，人才是关键。近年来，“高素质教育人才培养工程”等一系列重大人才项目，吸引、培养、造就了一批高层次教师人才。近5年，全国高校聘任长江学者1681人，引进千人计划专家2675人，占创新类人才同期引进总数的68.6%。教育系统共有1357名专家入选“万人计划”，占创新类人才入选总数的63.6%。
“在这场高等教育的‘马拉松’中，‘双一流’给了地方高校一个机会。”宁波大学校长沈满洪说，宁波大学以力学为基础，选取具有比较优势的水产、信息与通信工程，组建了“海洋生物技术与海洋工程”学科群，以打造世界一流的涉海学科群。
我国高等教育通过地方高校、区域高校的水平提升，以及高校内部质量水平的提升，实现了整体水平提升。2012到2016年，进入四大世界大学排行榜前500名的内地高校从31所增加至98所，进入ESI（基本科学指标数据库）前1%的学科数从279个增加到770个，学科进入ESI前1%的高校从91所增加到192所。
由大向强，聚焦内涵，中国吹响了建设世界高等教育强国的冲锋号。
教育教学改革不断深化，人才培养质量持续提升
今年6月，杭州电子科技大学宣布两年内“砍掉”11个本科专业，占学校现有53个专业的20%左右，引起了社会广泛关注。
从抢专业到砍专业，高校正在主动卸下大扩招、大而全等留下的时代包袱。教育教学怎样与时俱进？如何对接国家和社会发展战略需求？
党的十八大以来，我国高校学科专业结构不断优化。高校新增本科专业布点1.08万个，增设82个新兴战略产业和民生急需的新专业，基本实现“一带一路”沿线国家官方语言全覆盖。研究制定92个本科专业类教学质量国家标准。投入45亿元实施本科教学工程和中央高校教育教学改革专项，建设了30个国家级教师教学示范中心，100个实验教学示范中心，建成992门精品视频公开课、2886门国家级精品资源共享课、近2000门慕课课程。超过700万人次在校生获得慕课学习学分。
我国高等教育公平取得新进展。实施了“一省一校”高水平大学建设项目，共有14所高校获得56亿元中央财政支持。实施了中西部高校基础能力建设工程，共有24个中西部省份的100所高校获得100亿元中央财政支持。实施了“千名中西部大学校长研修计划”，支持了1012名中西部高校领导赴世界一流大学专题研修。
向中西部高校伸出援手。近年来，我国持续实施促进中西部高校教师学历提升的优惠政策，每年单独划拨400个左右的名额定向培养博士研究生。实施了对口支援西部高校工作，已有100所高校对口支援75所西部高校。累计支持73所医开云(中国)校为中西部招收培养4.2万余名定向本科全科医学人才。
落实立德树人根本任务，是高等教育坚持中国特色社会主义办学方向的核心所在。2014年5月，习近平总书记在北京大学考察时强调，青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。
“人生的扣子从一开始就要扣好。”围绕立德树人这一核心命题，一系列政策措施密集出台。2015年1月，《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》发布，为高校如何培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人指明了方向。
2017年是我国“高校思政课教学质量年”。一场新中国思政课建设史上前所未有的“地毯式”大调研全面铺开，200多位专家学者走进全国3000个原生态思政课堂，为思政课“体检”。调研显示，思政课教学状况总体良好，学生对思政课及授课教师获得感强、满意度高。
“高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。本科教育在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。”2018年6月，新时代全国高等学校本科教育工作会议在四川大学举行，教育部部长陈宝生的话掷地有声。这是改革开放40年以来，教育部第一次召开全国会议专门研究部署高等学校本科教育工作。
科研贡献力显著提升，有力助推经济社会发展
2018年7月，“一种廉价、高效的铈基催化剂和醇催化剂的协同催化体系”重大科研成果，在《科学》杂志上在线发表。这为我国高效利用特有的稀土金属资源提供了新路径和前景。值得关注的是，该课题由上海科技大学物质科学与技术开云(中国)左智伟课题组独立完成，4位作者平均年龄不到30岁。
高校社会服务贡献能力能否引领高新技术产业、战略性新兴产业，培育和孵化高成长创新型企业和行业转型升级，能否成为国民经济、区域经济发展的源泉，不仅关系到高校社会服务贡献能力的高低，更关系到高校贡献国民经济、为区域经济“造血”能力的高低。
嫦娥飞天、航母下水、蛟龙入海……在这些国家重大项目的背后都有高校的身影，都与高校创造的科研成果密不可分。以中国高校科研创新为基础的“中国制造”正在见证中国的崛起。近年来，在国家科技三大奖通用项目中，高校获奖数占全国总数70%以上，产出社科重大成果比例占全国80%以上，专利申请数年均增长20%左右。
在科技创新方面，高校牵头承担了80％以上的国家自然科学基金项目和一大批“973”“863”项目，依托高校建设的国家重点实验室占总数近60％。5年来，高校服务产业、企业和社会需求获得的科研经费总额超过1791亿元。6所高校研究机构入选首批国家高端智库建设试点单位。
高校以全国9.4%的研发人员、7%的研发经费，发表了全国80%以上的SCI论文。高校科研经费总额达到6531亿元，牵头承担80%以上的国家自然科学基金项目和一大批“973”“863”等国家重大科研任务，高校服务企业社会需求获得的科研经费总额超过1791亿元，占高校科研经费总量的27.4%。科技成果直接交易额超过130.9亿元，发明专利授权量超过全国年发明专利授权总数的1/5。高校获国家科技三大奖占比稳定在2/3以上，产出一批具有国际影响力的标志性成果。
高校智库为国家重大政策制定提供决策参考。高校承担各类哲学社会科学研究项目134万多项，出版著作约11万部，发表论文131万篇，提交各类咨政报告4.3万篇。大学生参加暑期“三下乡”活动累计高达2000余万人次，参加志愿服务累计1000余万人次。
教育国际合作不断深化，国际竞争力显著增强
2017年8月，广东两所新大学——广东以色列理工开云(中国)和深圳北理莫斯科大学迎来了首批学生。两所大学都是具有独立法人资格的中外合作大学，并且都是理工类的中外合作大学。这也标志着我国中外合作办学进入了一个新阶段。
截至2016年底，我国与188个国家和地区建立了教育合作与交流关系，与46个重要国际组织开展教育合作，与47个国家和地区签署了学历学位互认协议。中外合资办学机构和项目达2480个。
我国高校改变教育输入国的角色，积极向国外输出教育，促进高等教育国际交流不断深化，为世界文明作贡献。
数据是最好的佐证：2017年，我国出国留学人数首次突破60万，达60.84万人，同比增长11.74%，持续保持世界最大留学生生源国地位。此外，2017年，共有来自204个国家和地区的48.92万名留学生在我国高等院校学习，规模增速连续两年保持在10%以上。
“随着我国综合国力及国际影响力逐渐提升，教育国际化成为发展新趋势。”4月份，北京大学120周年校庆海外庆典暨北京大学汇丰商开云(中国)英国校区启动仪式在英国牛津郡举行。该校区是北京大学的首个海外校区，也是中国高等学府第一次以独资、独立经营、独立管理的形式走出国门开办的海外校区。
党的十八大以来，我国教育国际合作不断深化，国际竞争力显著增强。高等教育在合作角色上正在由参与者向主导者转变；在交流方向上由“引进来”向“走出去”转变；在合作范围上由部分国家向所有国家转变。
新思想引领新时代，新征程呼唤新作为。实践表明，我国高等教育领域的改革和探索，取得了显著成效，高等教育整体上达到世界中上水平，有效助推了我国从教育大国向教育强国转变，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，发挥了巨大的、不可替代的作用。（《中国教育报》记者 徐倩 储召生）
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