一、听课基本情况

四月份10位督导老师听课共计294节次，涉及253位教师。四月里总体教学情况良好：大多数教师教学准备充分，教学态度端正规范，教学内容充实熟悉，知识面广，教学目的明确，教学步骤有序稳进，教学过程流畅完整，教学语言规范，讲授重点比较突出，注重每次课前回课，巩固所学知识，注重理论与实际相结合，注重用案例式、问答式、精讲精练式的方法启发学生积极思考，实训课的老师能严格按照实训课程的实操要求，教师示范、学生操练与随堂指导相结合，随讲随练，教学效果较好。   

二、课堂教学优秀的老师

四月份听课中课堂表现优秀的教师有：杨明海、刘安兵、杨进、肖安娜、张福生、王远坤、王婷、戴志峰、陈婕、张志强、李唯、孙一平、刘琳丽、王傲君、严智芬、祝希宇、李荔、付晨玉、龚振中、王劲、路杨、邓峙、李红梅、郭嘉汾、张露、方芳、石瑛、刘振、王任军、倪燕翎、彭珂、陈才胜、杜志强、窦玉、李振华、黄新华、张功、李雪、李静涛、郭佳、彭靖、周瑞、杨帆、柯佳、罗文君、汪金伟、苏楠、邹晓涓、周翔、王建培、柯潇、杨学东、许林、方臻旻等。

以上老师都具备这样的共性：热爱课堂教学，敬业尽责，态度认真，备课充分，精力充沛，情绪饱满，声音洪亮；以学生为中心，注重双向交流，授课内容充实，信息丰富新颖，思维活跃开阔，语言精炼流畅，逻辑性强，教学例证贴合实际与时俱进；课堂组织好，语言表达流畅，学生学习兴趣高。

三、问题及建议

（一）问题（教师行为规范、课堂教学及管理）

1.加强备课环节工作，做好讲稿撰写、熟悉演练和教案精密设计工作。个别年轻教师在讲台或电脑前念课本或PPT文字。对于所讲内容少有实际情况或信息分析，针对具体实例进行讲解。反映在备课环节有些功课需要进一步加强。

2.规范教师和学生的教与学的行为，严格遵守学校各项教学管理规定。少数教师对课堂疏于管理，尤其大教室合班上课的课堂，学生分散落座于教室后排或两边。还有学生上课期间随意进进出出，课程中有学生带食物进教室。个别课堂学生玩手机、讲话比较突出。希望教师们加强责任心，采取有效措施管理好课堂，守住自己的教学阵地。

3.有年轻老师备课不认真，振振有词地讲述随口而出的错误概念；而且课件制作粗糙，图片的辨识度不高。    

4.有外聘老师第一次来校上课，因故迟到；且第一课开场并不介绍本课程的目标、内容等基本概况，大量时间让学生讨论如何分组，整堂课节奏松散。  

（二）建议

1.各级教学管理部门切实开展有效的观摩教学活动。在落实现有的同行听课制度中，加强督促新进年轻教师将听课学习落在实处，促使其针对自己教学不足，有目的、有计划的听课，在教案设计、备课环节、课堂管理和教学组织实施等方面认真领悟，有所收获，不断成长进步。

2.认真实施教学方案，有效组织教学活动，正确有效开展师生互动。课堂是实施教学方案、组织教学活动的重要场所，教师应发挥主导作用。无论是提问、抢答、课堂练习和讨论、学生课堂展示或播放视频等教学活动，都应该是事先确定目标、有所设计；实施过程中教师应全程关注，积极指导，关注学生参与和进展情况，及时加强课堂管理，保证教学互动的有效性，督促学生完成，总之，所有的教学活动都应以教学效果为目标，防止流于形式。

3.学生上课坐后排或者坐成U字型的现象在加强管理后有很好的效果，现在只有极少数课堂出现这种情况。建议持续抓落实。

4.课堂中师生互动很少，互动的方式也比较单一，建议教师加强备课，多在调动学生参与课堂活动的环节上下功夫，充分利用新的教学方法和新的教学手段。

5.本学期上《大学生就业指导》课程的老师在教学上有很大的提高，具体表现在讲课内容贴近学生实际，对学生有针对性的就业指导，对大多数学生有收获。  

6.第九周开始教务部采用了核查考勤的方法，公布上课班级的到课率，由任课老师提交旷课、迟到学生名单，其后的学生到课情况确实有所好转。希望将这一措施逐步形成规范，持续推进，切实提高学生的出勤率。说明教务部抓学生到课率的工作有效果。建议形成制度，形成教师、辅导员和系部齐抓共管的氛围。

                                  教务部

2024年5月13日