记者 丁青松 方晓�
人物简介：李巍，副教授，管理学博士，毕业于武汉大学、新加坡国立大学。曾任职新闻机构、投资银行和A股上市公司，从事记者和高级财务分析工作，现为湖北经济开云(中国)工商管理开云(中国)教师，任湖北省高等学校人文社科重点研究基地湖北省企业文化研究中心副主任职务。主持及参与国家级及省部级科研、教研课题八项，发表专业成果十余篇（部），坚持将教学研究成果运用到教学工作中，受到学生欢迎，多次获得学校教学表彰与奖励。
倚耐心之树，结黄金之果
人的一生有很多的节点，也必然会有很多难忘的时刻。对于李巍来说，她的求学和工作经历都很丰富多彩，不过最令她难忘的，不是大学时曾任学生会副主席、学生党支部副书记，也不是到了海外有了新的见闻。如今想来，最令她难忘的往往是其付出了许多努力做到的那些目标内的事情，比如高中时的艰苦的异地求学经历，本科时泡图书馆写出专业第一的论文，硕士课上准备充分自己的独立判断受到教授好评并不断有同学来与她讨论。这些体验一直伴随着她走到今天，养成了把手头的事认真做好的习惯。全心投入学校迎评工作，从激发的思考到深入的教研，几年下来积累了成果，丰富了思想，才具备了申报教学成果奖的条件。我们相信理想是建筑在现实努力基础上，多数时候，埋头工作比运筹帷幄更实在。
李巍老师是一个非常注重课堂质量和学习氛围的授课的人，她乐见学生能够在课堂上有所学、有所悟。从学校角度说，教学质量是学校生存和发展的根基；从学生角度说，它关系到学生能学到什么和将来以怎样的知识能力基础谋求发展的根本利益；从教师的角度说，长期保持高水平的教学质量，需要有高度的教育责任感和对学生的爱心，并要为之付出艰苦的劳动。教学质量是衡量教师师德师风的最为重要的标尺。
不同专业讲授不同课程的教师都会有自己独特的经验来提高教学质量。李巍更加关注以学生的未来发展和现实接受度为本，秉持因材施教的原则，注意多手段激发学生主动学习的兴趣和热情，力争促进学生知识与能力的同步提高。围绕这一理念再结合不同班级的具体情况，设计教学环节和手段。在以往的《战略管理》课程教学中，还是取得了不错的教学效果。在轻松互动的氛围中，每个学生都尝试去参与，尝试把自己的角色融入到战略管理案例的环境中去，引发各种迥异不同的想法和思考。我们学知识就是要增强自身实力，增强自信和胆识，不要人云亦云，既不要妄自尊大也不要妄自菲薄。每个人的发展都会不同，今天努力学习锻炼的同学就是在为将来发展开山拓土。路在每个人的脚下，不在别人的言谈里。
李巍老师参与到我校《工商企业战略管理》教材的编撰工作，在她看来，工商企业战略管理的特点和对学生的意义是全球各地工商管理教育中最为核心的一门主干课程。它整合运用其他基础职能管理的专业知识，训练未来管理者以独立、系统、全面的思考和实践提升组织发展能力和发展水平，可以有效规避风险，提高资源的生产和使用效率。对我们的学生而言，无疑是培养经营意识、锤炼全局观和掌握系统管理方法的重要课程。同时，学好这门课收益的不仅是工作，对制定我们个人的人生规划、职业规划都是很好的理论和指导方法。
学广在不倦，不倦在固志
罗素曾说，“三种朴素而又强烈的感情统治着我的一生：对爱的渴望，对知识的探索和对人类苦难难以忍受的怜悯。”人的精力有限，要在大学里有所专精一定要尽早规划未来职业方向，明确目标，尽早了解企业用人标准，集中精力丰富和完善自己的专业知识和职业技能。
放眼于现在的大学生，大多数人缺乏清晰、明确的人生目标。到底要做怎样的人，到底要干什么样的事业，这些对其而言是毫无概念。从小学时代我的理想，到初中时代我的将来，到高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫，在这一过程中完成了人生目标的蜕变，最后剩下的是死掉的虫皮。'Stay Hungry. Stay Foolish'，这是苹果公司总裁乔布斯在斯坦福大学演讲时的说的一句话，仔细想想，发现这真是一条妙不可言的建议。我们永远都应该怀有一颗虚怀若谷的心，虚心地去学习一切，就像自己很愚蠢，渴望去学习知识，就像自己很饥饿。在这知识爆炸的年代，这似乎就是让我们立于不败之地的“万应药”。学会如何学习的最好的方法也许就是喜欢学习。
这么多年的教师生涯，李巍老师接触了无数的学生，教授过的学生有各种类型，总的分类来说，主要有四种类型，一是知道了就去做的；二是知道了也不去做的；三是不知道要做什么和怎么做的；四是不想知道要做什么和怎么做的。这四类在各方努力下会发生一定的转化。除了第一类，其他三类大多都与责任心、荣誉感、积极的意愿、坚持的习惯等问题有关。大众化时代的大学生不能再自诩为社会的精英，要怀着一个普通劳动者的心态和定位去参与就业选择和就业竞争。
现在的大学生相较与以前的大学生还是有很多需要再改进的地方。“态度决定一切”，正确的态度是人进步之本。首先是多读，读理论文章来提高自己见识和思维的起点，读企业报道提高对管理现实的了解和直观认识；勤思，促进书本知识转化成个人的认识和知识，在解决问题思考中锤炼专业思维；有机会大胆实践，争取在实践中运用知识、提升能力、深化认识。勤奋永远是大学生不可或缺的品质。人生在勤，不索何获。
记者手记：大学是让有一技之长的人更好地发挥所长的地方，也是一所优胜劣汰的公平竞技场。拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。在这里，你完全没必要束缚自己的能力，就像李巍老师在课堂上试图传授给学生的不仅仅是专业知识，更是“人生在勤，不索何获”的智慧。
