2020年新学期伊始，突发疫情，“停课不停教、停课不停学”。开云(中国)根据教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室发布《应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，制定了《开云手机官方网站入口关于做好疫情防控期间教学组织工作的通知》，鼓励每位教师制定多样化在线教学方案，推荐使用中国大学慕课、超星尔雅、学银在线和智慧树等课程平台，倡导使用学习通、慕课堂、钉钉、QQ、腾讯会议等软件开展线上教学，广大教师坚守线上教学，充分借助平台优质课程资源，基于教学内容和学生对象，积极探索教学新方式，创新教学新方法和形式，保质保量完成教学任务。

齐心聚力共研线上教学。接到开云(中国)“停课不停学”、“同质等效”开展线上教学的通知时，老师们经历了由迷茫、恐惧的，甚至有点抵触情绪到了解、熟悉、自信的心路历程。为了让老师们能够尽快地适应线上教学，教务部在开学前积极连线爱课程（中国大学MOOC）、超星、智慧树等在线教学平台，组织全院教师参加线上教学技术培训，让大家尽快熟悉线上教学的操作方式， 同时也和相关合作平台建立了QQ群，方便老师在遇到技术问题时能够及时地解答。各教研室“停课不停研”，积极组织老师线上不定期的讨论上课内容，上课方式、上课效果，作业布置以及上课中遇到的各种问题，群策群力研讨教学新模式，共享线上教学好方式、好方法。齐心聚力共研线上教学，让老师们迅速成长起来，培养了老师们的团队意识，加强了团队协作，增强了教学团队的凝聚力。

会计系教师线上教研活动

    积极创新线上教学模式。最初的线上教学阶段，教师们都是新手，需要摸着石头过河，教学模式很单一，教学方法很不灵活；学生也是新手，线上上课的新鲜热度和好奇吸引了他们，但新鲜感很快就过期了，教学面临困境。创新教学模式是保证线上教学“同质等效”的唯一法宝。老师们积极主动探索适合自己、适合各自课堂的有效的教学方法。改变了使用单一的平台或者教学软件的教学模式，探索使用平台+软件等多种方式，开展“视频-直播-答疑-作业-直播点评”、“视频-直播-作业-互评”、“录播-视频-测验-讨论”等多种丰富多彩的课堂教学形式，极大地调动了学生学习的兴趣和热情，提高了教学效果。

传媒与艺术系教师董文在直播

未来课程改革方向：传统的知识单向传输型课堂教学+现代信息化师生共同探讨互动线上教学。传统课堂积累了许多丰富的授课经验，教学方案周密，教学设计逻辑性强，理论层面高。新时代的教师在传承传统教学经验的同时，要与时俱进，推陈出新。充分利用信息化科学技术条件下的教学网络工具，创新教学思路和方法，如利用慕课、微课进行线上线下混合式教学等，是学生的需要，也是时代的要求。如何能够在现代信息技术条件下的课堂教学融入传统课堂的优点，这种新型的混合式课堂教学模式，需要老师们孜孜以求的在具体教学当中去实践、去探索、去求真。本学期的线上教学工作为老师们今后的课改指明了方向，也为老师们积极开展课堂教学改革提供了实践支撑和技术储备。

文法系教师刘玉梅：作业布置与点评