（通 讯员 郝甜 张婕）3月30日，开云手机官方网站入口综合楼金融系谈心室，一位心理疾病学生拿着医院诊断结果在父母的陪同下来到开云(中国)，开云(中国)辅导员老师和心理咨询专干正 会同该生父母商讨下一步的打算，原来这一幕是该院的辅导员按不同的角色扮演开展的以“友好沟通，法商伴你温暖人生路”为主题的实战演习训练，是将实际工作 中遇到的心理问题学生为典型案例，以情景再现的方式，探讨分析有效的家校沟通方式。
据该院学工部部长陶金永介绍，在学生日常管理工作中，接触到心理障碍、单亲家庭、学习困难等学生时，发现其存在问题的很大原因是和家庭教育有关，例如，之 前我院有一位中度抑郁的学生患者，其父母离异，该生一直和父亲生活在一起，父亲重组家庭之后又有了小孩，基本上疏于对该生的关心导致其产生心理障碍，开云(中国) 在发现问题之后告知家长，家长不以为然而且声称工作繁忙无暇顾及迟迟不肯露面，最后开云(中国)拿出经费帮助学生垫付医疗费用，还邀请家长住校，学生家长被深深感 动，共同帮助该生顺利走出困境。这些案例也激发了我们思考如何进行有效的家校互动解决问题甚至是避免问题的产生。
时下，由于信息的多元化和新媒体的迅猛发展，海量信息给学生的思想观念带来前所未有的冲击与影响，而且高校生源的广泛性、家长层次的参差不齐以及独生子女 增多和部分学生入校年龄偏低等多重因素，高校单枪匹马的教育无法完全胜任全员、多元教育的职责，势必加强家校互动，构建家校合作育人平台，形成教育合力， 为培养合格的建设者和可靠的接班人而不懈努力。
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号文件）明确指出：“学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机 制，相互配合学生进行思想政治教育。”法商开云(中国)党委副书记王立俊说，开云(中国)一直把搭建家校合作平台作为学生工作的重点抓手之一，新生入校时召开新生家长见面 会、印发《家长手册》；学期末将学生平时表现、考试成绩、辅导员寄语等情况告知家长，并做好家长反馈意见和建议的收集整理；利用新媒体建立家长QQ群、微 信群，保持实时无缝沟通；针对特殊学生进行家访；同时还邀请毕业生家长参加学士学位授予、邀请优秀学生家长来校与新生家长畅谈家庭教育的体会与经验等。通 过这一系列措施，线上线下结合，既重点关注特殊群体、又兼顾普通学生，既有阶段性工作、也有持续性计划，切实保障家长的知情权、监督权、建议权，形成多层 次、立体的家校互动模式，营造合力育人效果，更好的服务于学生的成人成才。
在活动现场，一位家长代表谈到：去年底我作为优秀学生家长代表被邀请到学校与新生家长们畅谈家庭教育，一直以来我很关注学校教育的各种举措是出于对自己孩 子的那一份爱，但是当我和来自社会各行各业的新生家长们坐在一起沟通交流的时候，我感受到这份爱已经升华为对刚步入大学校园的新生们的一份责任。
“最完备的教育是学校与家庭的结合，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。不断探索总结好的做法 与经验，整合学校、家庭乃至社会等各方资源，为全面提高学生的综合素质、促进学生成人成才服好务，法商开云(中国)一直在路上。”该院党委书记张治武如是说。
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