本网讯（见习记者 闫桂林 谢安娜 陈忆雯）正如法国电影评论家马尔丹在《电影语言》中所说，“电影是一种需要去琢磨其含义的语言”。我们看电影不应该只单纯地停留在娱乐层面，还应能够真正地理解电影语言。那么怎样更好地品读电影呢？中南财经政法大学的帅锦平教授11月25日在二号报告厅法商开云(中国)第七期人文讲座上，为同学们解读了理解电影的一个方法——蒙太奇解读法。
为什么要理解电影语言？
帅教授在开场白中指出，一部好的电影应兼具故事层次和思想情感层次。他指出，一代艺术大师卓别林的经典默剧《摩登时代》的开头，正是通过一群羊从栅栏中涌出和一群城市产业工人从隧道中匆忙走出这样两组画面，采用隐喻蒙太奇表现人的异化，表达“人像动物一样被机器驱遣”的深刻社会思想。这种对社会的认识和表达的情感，正是电影的艺术价值之所在。因此，一部电影在娱乐我们的同时，还需要我们去琢磨其思想。
什么叫蒙太奇？
帅教授通过电影《西风烈》中一组表现杀人过程的照片，向同学们生动地讲述了，蒙太奇就是按照一定的创作意图和影片的整体构思，把分散的镜头和画面组合构成一部影片的电影表现手法。而像《西风烈》中用画面叙事只是蒙太奇的基本作用。
蒙太奇的产生发展及其基本内容是什么？
从早期电影中将不同的场景简单组合在一起，到因机器故障需要剪接，从而促使停机再拍的方式产生。从电影由戏剧继承到的单一线条到出现多个线条的组合叙事，帅教授如数家珍地介绍了电影的发展和蒙太奇的应运而生。让现场的同学们明白了：蒙太奇能够扩展电影的表现张力，引导观众思考故事外的涵义；而蒙太奇手法也是丰富多样的，音乐、色彩都是渲染、推动情节发展的蒙太奇手法。
蒙太奇产生的依据是什么？
帅教授对此做了简单的解释。他指出蒙太奇的产生，符合人类观察和认识世界的方法，符合美学原则和电影进化规律，是电影本身制作材料、技术手段所带来的艺术表现的局限性决定的。
蒙太奇的分类有哪些？
对于这个问题，帅教授用电影短片做了具体讲解。帅教授将蒙太奇分为叙事蒙太奇、表现蒙太奇、心理蒙太奇、对比蒙太奇、镜头内部蒙太奇。而叙事蒙太奇又分为平行叙事、交叉叙事、重复叙事、连续叙事。帅老师用《喋血双雄》中同一时间不同空间的片段，和《偷天陷阱》同一时间，同一场景，两个线索，惊险刺激的片段，让同学们在观赏电影的同时深刻地感受了平行叙事和交叉叙事的区别。帅教授还播放了一部苏联的老电影，提醒同学们留意电影中音乐的强弱变化和对比，让同学们对于对比蒙太奇也有了深刻的认识。帅教授还列举了《芙蓉镇》中两支笤帚交叉的镜头表现男女主人公走在一起，和《霸王别姬》通过虞姬的剑掉地上发出的沉声表现虞姬的自杀，介绍了何为镜头内部蒙太奇。
在现场同学提问环节中，同学们的反应都很积极，向帅教授提出了自己对于电影的见解，帅教授也耐心地与同学们探讨关于电影的许多问题。帅教授侃侃而谈，和同学们分享自己对于《色戒》、对于中国第五第六代导演、对于电影与文学作品的相互影响、对于影视文化和对于人文讲座的开展的见解。“人应该是完整的人，而不单是个有技术的人。”帅教授指出，学校需要人文气息，人文素质是大学生需要具备的，因此，开展此类人文讲座对于大学生提升素养、学习做人有着重要的作用。